Szkolnictwo zawodowe ma w naszym kraju raczej niedobrą prasę. Powszechnie uważa się, że absolwenci „zawodówek” to osoby mało inteligentne, które nie miały szans na zdanie matury i studia. Tymczasem w wielu krajach, m.in. w Niemczech, to właśnie szkolnictwo zawodowe, a nie średnie, pełni wiodącą rolę w modelu edukacyjnym. Eksperci są zgodni, polskie „zawodówki” wymagają reformy, ale jeszcze większą pracę wykonać należy nad zmianą mentalności naszych rodaków.